Ina Goller: Katalogdaten im Frühjahrssemester 2019 |
Name | Frau Dr. Ina Goller |
Adresse | Chair of Product Dev.& Eng. Design ETH Zürich, LEE O 221 Leonhardstrasse 21 8092 Zürich SWITZERLAND |
ina.goller@mavt.ethz.ch | |
URL | http://www.pdz.ethz.ch |
Departement | Maschinenbau und Verfahrenstechnik |
Beziehung | Dozentin |
Nummer | Titel | ECTS | Umfang | Dozierende | |
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151-3220-00L | Coaching Students (Aufbaukurs 2) | 1 KP | 1G | R. P. Haas, I. Goller, B. Volk | |
Kurzbeschreibung | Ziel ist die Erweiterung von Wissen und Kompetenzen in Bezug auf Coaching-Fähigkeiten. Teilnehmende sollten aktive Coaches eines Studententeams sein. Der Schwerpunkt liegt in der Reflexion des eigenen Tuns als Coach und der Wirkung auf die begleiteten Teams und Studierenen. | ||||
Lernziel | - Vertiefte Kenntnisse der Rolle und Denkweise eines Coaches - Reflexion des eigenen Verhaltens als Coach - Entwicklung persönlicher Coaching-Fertigkeiten - Situative Erweiterung von Kenntnissen und Fachwissen über anzuwendende Methoden | ||||
Inhalt | Vertiefung von Coaching-Methoden und -Situationen an eigenen Fällen, z.B.: - Kenntnisse der grundsätzlichen Coaching-Methoden studentischer Teams - Kenntnisse der Anwendung von Methoden innerhalb des Coaching-Prozesses - Unterstützung von Entscheidungsprozessen - Sinnvoller Einsatz von Einschätzungen und Meinungen des Coaches - Erleichterung von Konfliktsituationen Reflektion und Erfahrungsaustausch über persönliche Coaching-Situationen - Erfahrungsaustausch in der Vorlesungsgruppe - Reflexion klassischer Coaching Situationen (inklusive Aufgaben zwischen den Lektionen) - Reflektion und Erfahrungsaustausch über persönliche Coaching-Situationen (Einzelgespräche) - Inspiration und gegenseitiges Lernen an konkreten Coachings (Hospitationen) - Reflexion einer Coaching Intervention (Fallstudie) | ||||
Skript | Folien und weiterführende Dokumente (z.B. Artikel) werden elektronisch verteilt (Zugang nur für den Kurs eingeschriebene Studierende). | ||||
Literatur | Siehe Skript. | ||||
Voraussetzungen / Besonderes | - Nur für Teilnehmer (Studierende. Doktoranden und PostDocs), die aktiv ein studentisches Projektteam betreuen. - Vorgängiger oder paralleler Besuch des Basistrainings wird vorausgesetzt. |