Ina Goller: Katalogdaten im Frühjahrssemester 2017

NameFrau Dr. Ina Goller
Adresse
Chair of Product Dev.& Eng. Design
ETH Zürich, LEE O 221
Leonhardstrasse 21
8092 Zürich
SWITZERLAND
E-Mailina.goller@mavt.ethz.ch
URLhttp://www.pdz.ethz.ch
DepartementMaschinenbau und Verfahrenstechnik
BeziehungDozentin

NummerTitelECTSUmfangDozierende
151-0766-00LLeading and Coaching Focus Project Teams (Advanced Course)
This course is the second part of a two-semester course.

The course "Leading and Coaching Focus Project Teams (Basic Course)" for Autumn Semester is examined together with the course "Leading and Coaching Focus Project Teams (Advanced Course)" for Spring Semester with 4 ECTS.
4 KP1GR. P. Haas, I. Goller
KurzbeschreibungAim is enhancement of knowledge and competency regarding coaching skills. Participants should be coaches of focus projects. Topics: Overview of the role and mind set of a coach as, introduction into coaching methodology, building competencies by doing and exchanging good practices from former focus projects.
LernzielBasic knowledge about role and mindset of a coach;
Knowledge and reflection about the classical problems in coaching of a focus project;
Development of personal coaching skills;
Knowledge and know-how about coaching methods;
Reflection and exchange of experiences about personal coaching situations;
Inspiration and learning from good cases regarding organizational and team management aspects.
InhaltContent for both basic and advanced course (2 Semester):
Basic knowledge about role and mindset of a coach
- Introduction into coaching: definition & models
- Introduction into the coaching process
- Role of coaches between examinator and "friend"
Knowledge and reflection about the problems in coaching an innovation project
- Knowledge about team development
- Reflection about critical phases in the innovation process for an innovation team
- Know-how about reference model for analysis critical situations
Development of personal coaching competencies, e.g. active listening, asking questions, giving feedback
- Competencies in theoretical models
- Coaching competencies: exercises and reflection
Knowledge and know-how about coaching methods
- Knowledge about basic coaching methods for technical projects/innovations projects
- Know-how about usage of methods in the coaching process
- Facilitating decisions
- Using and applying coaches opinions and knowledge
Reflection and exchange of experiences about personal coaching situations
- Self-reflection
- Exchange of experiences in the lecture group
- Good practice on orgaizational and management aspects
- How to do system and concurrent engineering
- Projct planning and replanning
- Facilitating conflict situations
- Discussing sample cases from former teams and actual cases of participants
SkriptSlides, script and other documents will be distributed via electronically
(access only for paticipants registered to this course)
LiteraturPlease refer to lecture script
Voraussetzungen / Besonderes1) Only for participants of the basic course (151-0765-00L)
2) Participants (Bachelor Students, Master Students) should be part of the coaching team of focus project teams
3) The course "Leading and Coaching Focus Project Teams (Basic Course)" (HS) is examined together with "Leading and Coaching Focus Project Teams (Advanced Course)" (FS) in FS with 4 ECTS.
151-3204-00LCoaching, Koordination und Organisation von Innovations-Projekten4 KP4VI. Goller, R. P. Haas, M. Meboldt
KurzbeschreibungErfahrungen in der Leitung technischer Projekte und Coachen von Desing-Teams lernen und einüben. Jeder Kursteilnehmende coacht selbst mehrere Teams der Innovationsprojekte (151-300-00L). Damit werden Coaching-Fähigkeiten und Wissen im Bereich der Produktentwicklung-Methoden professionalisiert.
Lernziel- Kritisches Denken und begründetes Beurteilen
- Grundkenntnisse der Rolle und Denkweise eines Coaches
- Erfahrung der Herausfoderungen in technischen Projekten und Design-Teams
- Entwicklung der persönlichen Fertigkeiten zur Anwendung und Schulen von Produktentwicklungsmethoden
- Kenntnisse und Fachwissen über anzuwendende Methoden
- Reflektion und Erfahrungsaustausch über persönliche Coaching-Situationen
- Inspiration und Lernen aus guten Beispielen bezüglich Organisation und Team Management
- Handeln unter Unsicherheit
InhaltGrundkenntnisse der Rolle und Denkweise eines Coaches
- Coaching-Einführung: Definition und Modelle
- Einführung in den Coaching-Prozess
Kenntnisse der und Reflektion über die Coaching-Probleme in einem Innovationsprojekt
- Kenntnisse der Teamentwicklung
- Reflektion über die für ein Innovationsteam kritischen Phasen im Innovationsprozess
- Fachwissen über Referenzmodel für die Analyse von kritischen Situationen
Entwicklung der persönlichen Coaching-Kompetezen, z. B aktives Zuhören, Fragestellung, Feedback geben
- Kompetenzen in theoretischen Modellen
- Coaching-Kompetenzen: Übungen und Reflektion
Kenntnisse und Fachwissen von Coaching-Methoden:
- Kenntnisse der grundsätzlichen Coaching-Methoden für technische und Innovationsprojekte
- Kenntnisse der Anwendung von Methoden innerhalb des Coaching-Prozesses
Reflektion und Erfahrungsaustausch über persönliche Coaching-Situationen
- Selbstreflektion
- Erfahrungsaustausch in der Vorlesungsgruppe
Bewährte Praktiken hinsichtlich organisatorischer und betriebswirtschaftlicher Aspekte
- Was ist Systemanalyse und simultane Entwicklung
- Agile Entwicklungsmethoden (Scrum)
- Projektplanung und Neuplanung
Erleichterung von Konfliktsituationen
- Beispielfälle aus früheren Teams
- aktuelle Fälle der Teilnehmer
Die Rolle der Coaches zwischen Prüfender und "Freund"
- Unterstützung von Entscheidungsprozessen
SkriptFolien und andere Dokumente (z.B. Artikel) werden elektronisch verteilt (Zugang nur für den Kurs eingeschriebene Studierende).
LiteraturSiehe Skript.
Voraussetzungen / BesonderesNur für Teilnehmer (Bachelor-Studenten, Master-Studenten) , die Hilfsassistenten im Innovationsprojekt sind.