Constance Brouillet: Katalogdaten im Herbstsemester 2021 |
Name | Frau Constance Brouillet |
Adresse | Professur Landschafts- und Umw.pl. ETH Zürich, HIL H 53.3 Stefano-Franscini-Platz 5 8093 Zürich SWITZERLAND |
cbrouillet@ethz.ch | |
Departement | Bau, Umwelt und Geomatik |
Beziehung | Dozentin |
Nummer | Titel | ECTS | Umfang | Dozierende | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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103-0347-01L | Landscape Planning and Environmental Systems (GIS Exercises) | 3 KP | 2U | A. Grêt-Regamey, C. Brouillet, N. Klein | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kurzbeschreibung | Im Kurs werden die Inhalte der Vorlesung Landschaftsplanung und Umweltsysteme (103-0347-00 V) verdeutlicht. Die verschiedenen Aspekte (z.B. Habitatmodellierung, ökosystemleistungen, Landnutzungsänderung, Vernetzung) werden in einzelnen GIS Übungen praktisch erarbeitet. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Lernziel | - Praktische Anwendung der theoretischen Grundlagen aus der Vorlesung - Quantitative Erfassung und Bewertung der Eigenschaften der Landschaft durchführen - Zweckmässiger Einsatz von GIS für die Landschaftsplanung kennen - Anhand von Fallbeispielen Massnahmen der Landschaftsplanung erarbeiten | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Inhalt | - Einsatz von GIS in der Landschaftsplanung - Landschaftsanalyse - Landschaftsstrukturmasse - Modellierung von Habitaten und Landnutzungsänderungen - Berechnung urbaner Landschaftsdienstleistungen - ökologische Vernetzung | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Skript | Skripte und Präsentationsunterlagen für jede Übung werden auf Moodle zur Verfügung gestellt. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Literatur | Wird in der Veranstaltung genannt. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Voraussetzungen / Besonderes | GIS-Grundkenntisse sind von Vorteil. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kompetenzen |
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